参加ILAC语言课程是很多人迈开加拿大留学移民的第一步，每年都有来自全球各个国家的数万名学生成为ILAC语言学习的学生。其中，来自中国的学生是一个特殊群体，占比总人数约20%。越来越多的学生完成ILAC语言课程后，成功申请到加拿大大专院校的offer，获批学签，开始走上加拿大留学移民之路，最终实现移居加拿大的梦想。ILAC的语言课程在这个过程中起到了非常关键的作用。小到不到20岁的高中毕业生，大到52岁的大龄陪读家长，他们通过ILAC实现了自己的梦想，这些成功案例，也激励着有意向来加拿大留学的申请人利用ILAC课程辅助学习，提升英文水平，并未最终实现移居奠定基础。
ILAC是一个语言学校，提供了多种多样的语言课程，ILAC更是一个实现梦想的地方，正如其所倡导的口号：
Dream Big
然而，对多数人来说，留学移民加拿大，最多只是一个梦想，仅限于此。受制于各种因素，包括英文水平，资金支持，个人决心、家庭意见等等，ILAC并不能帮人们解决所有问题，但确实推动人们迈出加拿大留学移民第一步的关键角色。当你下决心开始在ILAC学习英文，努力提升个人英文水平时，事实上，迈出这一步，你离加拿大近了一大步，每个人，每个家庭都有各自的背景情况和移居诉求，来加拿大的并非都是腰缠万贯的有钱人，普通的中产收入家庭比比皆知。但他们最终实现的目的是一样的，为了追求加拿大的幸福生活，为了给孩子一个更好的未来，为了在一个相对公平公正民主自由的环境中生活，为了感受到充分的医疗养老社会保障所带来的安全感，下定决心，迈出加拿大留学移民第一步，开始学习英文。
ILAC语言课程的真实评价
伴随着ILAC的知名度越来越高，一些负面新闻以及对ILAC课程批评的声音也时常出现在各个社交媒体之中。其中，最受争议的地方在课程质量与学校在处理一些事务的沟通效率上。
先说课程质量。ILAC英语课程学习到底好不好。坦诚的说，100个，可能会有100个完全不同的答案，入学时的英文水平不同，学习英文的目的不同，最终得到的答案也不一样。不过从过往近千名学生的反馈来看，我们还是从中找到了一些相似之处。ILAC课程总共分为17个等级，如下图所示。
对于课程质量抱怨最多的，大都集中在10级以下，并且等级月底，负面评价越高。相反，10级是一个分水岭，10级对应的是雅思5分水平，这也意味着大到10级水平的学生已经有了比较多的词汇量，在听说读写方面，都有了比较好的水平，这也使得学生对于课程的适应程度更加融入。
低等级的学生，尤其是在3-4级，处于入门级别的学生，在学习ILAC课程时，会显得非常痛苦，也是最容易放弃的群体，抱怨ILAC课程听不懂。因为ILAC以全英文方式教学，老师来自于加拿大本地，不会说中文，所以，学生在缺乏必要的词汇时，往往在上完第一次课程后，陷入焦虑与压力之中。当然，很多学校也会将此归咎于ILAC的课程质量不好等原因，给予非常负面的评价。
坦诚的的说，对于免费测试水平低于6级以下的学生，我们会建议先自学或者参加国内的其他入门英文课程学习一段时间，等有了一些基础之后，再考虑报名ILAC课程。
对于ILAC课程评价较高的学生，他们的英文等级普遍集中在10级以上。尤其是那些最终完成ILAC Pathway课程，并以此来申请加拿大大学offer的学生。对他们来说，ILAC语言课程不仅仅在英文语言能力提升上起到了非常关键的作用，在帮助学习申请大专院校offer,并最终获批学签方面，也是至关重要。10级以上的学生，在与同学和老师的互动交流上，会显得轻松很多，尽管达不到精通的水平，但这不影响他们听懂并跟上课程，尤其碰到一些比较好的老师，频繁的互动交流，与来自世界各地的同学用英文交流，很多学生非常享受这个学习过程。
另一个对于ILAC课程的非常负面的评价，则是考试作弊问题。这是一个不可回避且在一段时间内非常普遍的问题。当然，这也和中国学生的急迫申请获得加拿大学校offer的因素有关。此前，ILAC有自己的考试题库，每两周考试，会从题库中，抽取题目。然而，ILAC似乎对题库并不进行定期更新。因为考试题库整体上并不大，所以，在ILAC课程学习了比较久的学生，在参加考试时，往往会做到一摸一样的题目。一些学生，也会通过微信方式相互交流传播答案。这也使得学生最终获得了超出正常水平的考试成绩。这个情况，在中国学生的圈子当中十分普遍，并且这个状况持续了比较长的时间。
普遍性作弊行为，也引起了ILAC学校的关注。关于作弊话题，人们尽力避而不谈。但却由此引发的负面影响，在社群中广泛传播。为此，ILAC给所有学生群发了一封关于学术违规行为的声明邮件，强调学术诚信，并且弃用了此前的考试题库，并要求监考老师更多的参与考试巡视。
中国学生作弊风波给ILAC课程质量口碑带来了非常负面的影响。事实上，很多学生在完成ILAC课程后，尽管拿到了最高等级的证书，但在开始大学课程后所体现出来的与考试成绩并不匹配的英文水平，也引起了一些大学。尤其是线上课程，更容易导致作弊，成绩可信度并不高。比如纽约理工学院NYIT不再承认ILAC的在线课程。尽管ILAC加强了防作弊措施，但是作为网课，仍然很难绝对避免作弊事件发生。
ILAC语言课程申请加拿大大专院校offer的重要作用
学习英语的渠道很多，但能够豁免雅思成绩，用语言课程的成绩来申请加拿大大专院校offer的，却很少之又少。ILAC与加拿大大约90家大专院校签订语言课程合作协议。这些大学几乎涵盖了加拿大除了多伦多大学、UBC、滑铁卢大学等顶级大学外，几乎加拿大大部分的普通大专院校，都承认ILAC的语言课程成绩。换句话说，如果你实在无法在短时间内达到理想的语言课程成绩，那么ILAC则是申请加拿大大学offer的一个有效的捷径。ILA在某些特定的群体中也似乎形成了一种垄断市场，成为很多计划留学移民加拿大的为数不多的可选途径。
需要承认的是，从加拿大大专院校的整体中国学生数量上来看，通过ILAC语言课程进入学校的比例实际上并不高。尽管没有具体的数据统计，但根据和一些大专院校的沟通反馈来看，ILAC的学生占各个学校的比例大约在10-20%之间。实际上，绝大部份中国学生仍然是通过参加雅思考试的方式，用雅思成绩来申请学校offer了。而采用ILAC课程的学生，大多数是一些年龄比较大的群体，尤其是陪读家长。这种情况非常普遍。
这里面的原因并不难理解，这也和加拿大的学签的审批政策有密切关系。根据加拿大移民局在审批中国学生的学习许可的案例来看，年龄超过30岁之后，在国内申请学签，被拒签的概率将随着年龄呈现指数级上升。通俗一点说，年龄越大，学签被拒的概率越高。当然，或许你也听过一些在国内30，甚至40岁以下的学生，顺利获批学签的情况。这是事实，但并不具有广泛代表性。无数案例证明，大龄申请学签非常具有挑战。所以，在国内的学生当中，顺利获批学签的，大都是在25岁左右的学生，这些学生，即使雅思成绩没有达到6分，通过普通的申请通道递交，同样有很大的概率获批学签。一些年级比较低的学生，甚至仅仅凭借雅思5分，和加拿大大学的有条件录取信，在国内递交，也顺利获批了学签。
到底要不要参加ILAC语言课程
坦诚的说，如果你能正确看待ILAC课程，那么，ILAC绝对是在国内为数不多的性价比很高的在线语言课程。当然，不要指望着，参加了ILAC课程，就能轻轻松松让自身的英语大幅提升。对多数人来说，英语学习是一件极其枯燥无味的事情，记忆词汇是必不可少的一项日常学习工作。如果自己不主动学习，不愿意付出足够的努力，即使参加了ILAC语言课程，花了很多钱去学习，最终的实际收效也不会好到哪里去。
当然，你也会考虑说，既然效果不好，是不是自学更好？明确的说，如果你有足够的自我约束能力和自主学习能力，那么，自学不仅可以节省大量金钱，同时也足够灵活，可以按照自己的学习进度提升。这是最好的学习方式。然后，现实生活中，绝大部分人是缺乏这种主动的学习能力的，参加ILAC课程的好处之一就是，你可以沉浸在全英文的语境中，潜移默化中提升自己的英语水平。你将有更多的机会练习口语和听力。
总的来说，如果你的英文水平非常初级，并且自身缺乏主动性和强烈的学习意图，我们并不推荐你直接参加ILAC语言课程。ILAC课程并没有试听课程，并且在退款流程方面，也非常不友好。通常报名8周的学生，在上完一周课程之后，申请退款时，根据ILAC的退款政策，往往只能退回不到一半的学费。另一方面，退款流程漫长且复杂。一旦你决定开始报名参加ILAC课程后，就应该做好充分的心理准备，真正对待每一节课，实现ILAC课程的最大价值。
参加ILAC课程，迈开加拿大留学移民第一步
在过去的几年当中，ILAC在人们心中的口碑褒贬不一。数以千计的学生，通过ILAC提升了自己的英文水平，并最终获得了加拿大大学的offer，获批学签，开始了加拿大的留学移民生活。根据加拿大移民局的政策，夫妻双方，其中一人获批学签，另一个人就有资格申请开放的配偶工签，孩子可以享受免费读书。而一旦获批工签，实际上就是无限接近了加拿大PR身份了。孩子可以享受牛奶金，政府的免费健康保障计划，低收入人群可以申请各种福利。加拿大两年的学习，可以申请三年的开放工签，并为未来获得加拿大PR身份奠定基础。依据这些政策，人们将参加ILAC课程，作为迈出加拿大留学移民的第一步。这些潜在的附加价值，使得这些努力付出都是值得的。
我们鼓励人们正确看待ILAC课程，从积极正面的角度去看待，参加ILAC课程，并最终从中受益，实现加拿大留学移民梦想。当然，如果抱着试试看的态度，或者拒绝，或者排斥学习英文的心态，那么，参加ILAC课程，可能会给你带来非常多的负面印象，加上并不友好的退款政策， 不仅仅在金钱上，遭受损失，心理上也会饱受打击，三思而行。
当你决定好了，填写ILAC课程报名表格，我们会给你提供必要的报名申请和后续的加拿大留学移居的支持服务。
